中国矿业大学(北京)2011年学风建设年度工作报告

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中国矿业大学(北京)是一所具有矿业和安全特色,以工为主,理、工、文、管、法、经相结合,列入国家“211工程”、“985工程”、“优势学科创新平台”建设,全国首批具有博士和硕士授予权的教育部直属全国重点大学。

为营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围,有效遏制学术不端行为,全面推进素质教育,2011年,学校深入贯彻落实《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》(教技〔20111号)等文件精神,以制度建设为保障,大力加强学风宣传教育,坚持依法从严治学,弘扬追求真理的科学品质和研究求实的科学态度,为创建学校成为在国内外有重要影响的多科性、研究型、开放式高水平大学奠定了优良的学风基础。

一、高度重视、统一思想、加强学风建设组织领导

学风是大学精神的集中体现,是教书育人的本质要求,是立校之本、发展之魂。学校高度重视学风建设工作,成立了学风建设委员会,主任由校长和校党委书记共同担任;副主任由院士和有关校领导担任;成员由各学院党政主要负责人,国家重点实验室、科研处、教务处、研究生院、继续教育学院、人事处、学工处、宣传部主要负责人担任。学风建设委员会下设办公室,办公室设在科研处,办公室主任由科研处处长担任。各职能部门在学风建设委员会的统一协调下各司其职,将学风建设工作真正落到实处。

二、凝聚共识、规范行为、建立健全学风制度建设

学校在原有《中国矿业大学(北京)学术道德行为规范》等文件基础上,根据国家有关政策、法规和教育部相关文件精神,又修订完善了《中国矿业大学(北京)学术委员会章程》,组织制定了《中国矿业大学(北京)学风建设实施细则》、《中国矿业大学(北京)科学技术保密规定》、《中国矿业大学(北京)涉密科研项目保密规定》、《研究生学术道德管理办法(试行)》、《关于使用“学术不端文献检测系统”对研究生学位论文进行检测的暂行规定》等文件,明确了诚实守信、相互尊重、公开与保密等学术道德标准,对项目申请和实施、数据资料收集和使用、学术成果发表等学术行为进行了规范,为学校学风建设提供了制度保障。

三、多管齐下、广泛宣传、强化科学道德精神传播

学校通过制度建设,细化各职能部门学风建设的实施细则,建立和完善了弘扬优良学风的长效机制。各部门认真组织、积极落实,广泛展开形式多样的学风建设宣传活动。

(一)积极开展“学风建设宣传教育月”活动。校报制作了学风建设专刊,并深入报道了2011年学风建设暨先进个人先进集体表彰大会。学风建设专刊对受到表彰的64名国家奖学金获得者、151名励志奖学金获得者、10名董事会奖学金获得者、75名本科生校级优秀学生特等奖学金获得者、115名本科生校级优秀学生一等奖学金获得者、656名校级优秀研究生获得者、20个校级先进班集体、12名优秀辅导员、10名优秀班主任的事迹进行了风采展示,并开辟了学风建设专栏,对其中的先进个人和集体进行了深度追踪报道,鼓励了先进,树立了榜样,进一步推动了学风教风建设。

(二)围绕师德师风、学术规范、科研诚信等及时开展讲座和座谈等宣传教育活动。如副校长孙继平的《科研与创新》报告、国务院法制办公室副主任袁曙宏的《关于加强建设法治政府的几个问题》报告、杨善洲同志先进事迹报告会、北京大学原常务副校长、博士生导师王义遒教授的《匡正学术失范,养成优良学风是高校党组织的崇高使命》专题报告、北京高校育人标兵、北京航空航天大学李尚志教授的《蜡烛的岗位职责是照亮别人》先进事迹报告,以及建党90周年期间无党派人士代表座谈会、学生党员座谈会、教职工代表座谈会等,既鼓舞和感染了现场师生,又达到了教育和引导师生的目的。同时,在全校范围内发送《科研诚信:负责任的科研行为教程与案例》、《高等学校教师职业道德规范》书籍资料,进一步宣传规范学术行为和学术道德建设。学校还在校内主干道、教学区、学生区悬挂了学风教风宣传条幅,营造了良好的育人氛围。

(三)以学生年度评优为契机,开展优良学风建设和先进表彰大会。从受表彰的学生中发掘成绩优异、事迹突出的学生,组成先进事迹报告团,面向各个学院的大一大二学生开展了10场先进事迹宣讲会。通过榜样的模范带头作用形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围。通过 “创建学风建设 推动科学发展”、“我爱我我与青春共成长”、“诚信考试 拒绝作弊”等一系列签名活动,要求全体同学树道德之新风,立诚信之根基,踏实做事、诚实做人,诚信考试、杜绝作弊,树立热爱学习、终身学习的观念,共同加强学风建设,做真正意义上的大学生。学校组织150名博士生参加由中国科协与教育部联合举办的首都高校“科学道德和学风建设宣讲教育”报告会,认真聆听了杨乐院士等老一辈科研工作者的亲身经历,同学们表示要继承老一辈科学家严谨治学的传统,积极投身祖国科研工作,取得了良好的效果。

四、多措并举、从严治学、积极落实学风建设工作

学校将学风建设工作常规化,建立健全教育宣传,制度建设、不端行为查处等完整的工作体系,实现学风建设机构、学术规范制度和不端行为查处机制三落实、三公开。

(一)将师德规范纳入学校教师培训计划,作为新教师岗前培训和教师在职培训的重要内容。同时,继续坚持和完善师德考核。师德一直是学校教师考核评价体系的重要内容,并作为教师岗位考核聘用、专业技术职务评聘的首要标准,严格执行“一票否决制”。

(二)全面加强科研过程管理。落实学术成果审核、公示等制度,完善科研项目评审、学术成果鉴定程序,增加科研管理的透明度,健全奖惩机制。建立预防、监督、约束和查处机制,规范学术不端行为调查程序。例如,通过实施基本科研业务费项目,科研处成立科研成果审核工作小组,与各学院及国家重点实验室之间建立“‘三上三下’多次往返确认科研成果,并由学院最终认定”的成果审核机制。

学校出台调查学术不端行为工作流程。学校任何单位和个人都可向学校举报本校在编的教职员工、博士后、研究生、本科生等的学术不端行为。接到举报后,学风建设委员会办公室根据学风建设委员会的意见,组织相关领域专家,组成不少于5人的专家组,秉承客观公正、实事求是的原则开展独立调查取证,并给出客观公正的调查结论。学风建设委员办公室应及时向当事人公布专家组的调查结论。如当事人对调查结论存在异议,可向学风建设委员会提出申诉。对持有异议的申诉材料,学风建设委员会将重新组织专家进行审核,作出客观公正的核查意见。学校根据专家组调查意见和有关政策规范做出处理决定,并报教育部。调查处理结果必须保留3个月以上,并在学风建设专栏上公开。调查期间,举报人、被举报人有义务配合调查。调查过程严格保密。对学术不端行为,将根据专家组调查结论和学术不端行为的性质与情节轻重,给予相应处理。

(三)为保证研究生学位论文质量,树立良好学风,研究生院于2010年及以后各届申请学位的研究生学位论文使用“学术不端文献检测系统”进行检测。未经检测者,不得进行学位论文评审与答辩。对检测结论有异议的论文,由论文作者提出申诉理由、论文作者导师签署意见,由学位评定分委员会组织不少于3人的同行专家审定,学位评定分委员会签署意见,决定是否继续论文评审,并填写《学位论文检测异议审核意见书》,报学位办备案。研究生院还制定了论文答辩前数据审查办法。申请人在正式答辩之前,其实验数据须经相关专家的严格审查,通过后方可申请正式答辩。专家审核过程中如发现实验数据与论文内容严重不符,或实验数据不准确,或存在伪造、篡改数据,或有严重剽窃他人成果等现象,则该论文不能申请答辩,并视其情节轻重,给予相应的处罚。另外,研究生院还对毕业研究生实施研究材料上缴制度。上缴的材料包括:研究生毕业论文、发表的学术论文及相关实验数据等。上缴材料保存至研究生院,时间为5年。

(四)教务处及时将《中国矿业大学(北京)学生手册》发至各学院,各学院组织新生开展学习。并将考风、考纪教育工作落到实处。各学院将《中国矿业大学(北京)学生手册》的学习、考核作为入学教育的重要组成部分。

(五)继续教育学院为进一步加强函授站的管理工作,实现函授站各项管理工作的制度化、规范化和精细化,根据成人高等教育的有关政策要求和教学规律,制定了“成人函授教学管理工作流程”,明确了各项工作的目标、任务和要求。继续教育学院将学生出勤率纳入班级考核。严抓考试环节,从试卷的命题、格式、考核方式、印制,到监考老师的聘请、考场安排与巡视、学生考试证件的检查、成绩的登记,以及试卷的整理归档,层层把关,严谨细致。学期期中、期末考试前,以各种形式组织开展管理制度学习活动,使广大学生了解、掌握考试规则及考试违规的处理办法。不断完善监考机制,加大巡考力度,严肃考场纪律,预防和制止考试作弊行为;对于违反考试纪律和考试作弊的学生,严格按照学院有关规定予以严肃处理并及时通报。为了确保毕业生毕业设计(论文)的质量,成立了专门的组织机构,把好选题关、过程关和答辩关。针对函授毕业生,资源与安全工程学院、化学与环境工程学院、机电与信息工程学院专门派出专家教授,到函授站指导毕业设计工作,并参加学生毕业答辩,业余学生的毕业设计(论文)由管理学院教师进行指导,并组织答辩,保证了毕业论文(设计)的高质量。

(六)学工处在辅导员与班主任考核与评优工作中,将学风建设工作作为辅导员、班主任考核的重要指标。坚持辅导员入驻学生宿舍制度、辅导员听查课和查宿舍制度。安排辅导员在学生宿舍值班。要求辅导员值班期积极邀约学生前来值班室聊天,了解情况;要求在《辅导员工作月报表》中如实反映“深入学生宿舍次数及开展工作的情况”、“针对困难学生(经济、学业等)开展工作的情况”等内容。组织各学院积极开展“主题班会”、“经验交流会”、“一帮一”等多种活动,开展专业学习经验交流会,由高年级专业优等生对新生相应专业进行学习经验交流,活动内容以专业课学习、时间安排、考试复习技巧、以及未来专业规划等为主;开展考研经验交流会,邀请的毕业生大多来自北大、清华、中科院、煤科院等国内知名院所,他们从本专业的实际出发,现身说法,把最直接、最贴近学生的经验传授给大家;同时,结合自身经验,详细地解答了关于如何选择院校专业、如何备考、如何调整应试心态等问题,在学风建设中发挥了十分重要的作用。